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2025年昆明事业单位备考,事业单位职测笔试练习题(2月3日)(2)

2025-02-03 14:40:00 昆明华图考试网 http://kunming.huatu.com/ 文章来源:云南华图

【导读】云南华图的小编给大家分享关于【云南事业单位职测题库,事业单位职测练习题及答案解析】的每日一练习题内容,欢迎大家查看,更多事业单位备考资讯请关注云南华图公众号:ynhtjy,云南华图官网:https://yn.huatu.com/


  61.【答案】B

  【解析】第一步,分析文段。文段第一句话是引出话题,第二句话是确认西洋人喝茶时倒掉茶水吃茶叶这件事是真实的,第三句话具体阐释说明,举了英国人不了解茶叶的效用,误把茶叶当食物、药等。综合起来看,就是讲茶叶刚传到西方时,西方人不了解茶叶的效用。

  第二步,对比选项。B项是文段重点的同义替换。A项没提到国外;C项不符合重点;D项没提到茶叶的使用,均排除。

  因此,选择B选项。

  62.【答案】C

  【解析】第一步,分析文段。文段前半部分主要讲述小米的崛起和发展;后半部分通过“但是”进行转折,描述小米由盛转衰的结局。重点在转折之后。

  第二步,对比选项。C项是对文段内容的全面概括。A项“本土化”说法无中生有,排除。B项不能包含转折之后的内容,感情色彩也偏积极,与文段重点不符。D项感情色彩与文段不符,排除。

  因此,选择C选项。

  63. 【答案】B

  【解析】第一步,分析文段。文段前半部分是说,科学研究和公共政策相关,涉及公众利益,所以要向公众作出解释;后半部分是说,科学研究经费来自于公众的纳税,所以应该向公众传播科学。两部分构成并列关系,概括起来即为科学工作者有向公众传播科学的义务。

  第二步,对比选项。B项是对文段的全面概括,符合作者的意图。

  因此,选择B选项。

  【拓展】A项:“科学工作者的媒介素养有待进一步提高”无中生有。C项和D项:偏离文段核心词“科学工作者”。

  64.【答案】A

  【解析】第一步,分析文段。文段先引用钱穆先生的观点“做学问可训练做人”,并指出“困惑”:做学问与“大多数人的生活毫无干系”,接着文段话锋一转,通过“不过”指出钱穆先生的话关键在“训练”:治学的道理、方法,许多根本就来自日常生活,两者虽有深浅之别,却是一脉贯通。最后,文段通过例子进行论证。综上所述,文段是“分—总—分”结构,重点阐述“治学的道理、方法,许多根本就来自日常生活,两者虽有深浅之别,却是一脉贯通”。简言之,学问和日常生活密切相关,通过做学问可以训练做人。

  第二步,对比选项。B项“拓宽思路”无中生有,故排除。C项偏离文段的主旨,排除。D项“审慎的判断力”无中生有,排除。A项是对文段重点的同义替换,符合作者的意图。

  因此,选择A选项。

  65.【答案】B

  【解析】第一步,分析文段。文段开篇介绍学术个性的形成很难遵循某种方式刻意培养,但是尊重差异、鼓励质疑的科研风气,一定会有助于促进更多能够创新的学术个性冒出来。接着从两个方面介绍对策,即如何让更多能够创新的学术个性冒出来。因此,文段属于“分—总”结构,文段重点是“如何让更多能够创新的学术个性冒出来”,主体词是“能够创新的学术个性”。

  第二步,对比选项。A项是对策之前的内容,概括片面,排除;B项是对文段重点的同义替换,符合题意。C项的主体“创新思维”和文段主体不一致,偷换概念,且概括片面,排除。D项“发扬学术个性对科学研究的影响”文中未提及,文段只介绍了“学术个性”的形成来源,什么样的风气有助于促进冒出更多的“学术个性”以及如何去做。故排除D项。

  因此,选择B选项。

  66.【答案】B

  【解析】第一步,分析文段。文段首先通过特鲁多的医生的墓志铭引出医学是有局限性的这一话题。接着点明作者观点:大家应对医学有一个正确的认识。同时建议大家及早进行健康管理。

  第二步,对比选项。B项为文段作者观点的同义替换。

  因此,选择B选项。

  【拓展】A项:偏离作者观点。C项和D项:无中生有。

  67.【答案】D

  【解析】第一步,分析文段。文段首先引出流感可以变成“大疫”这一话题。接着解释说明原因在于不同物种之间的流感病毒可以交换基因。最后通过例子证明这一观点。文段主要说明的是不同物种间的流感病毒交换基因会使得流感对人类产生较大危害。

  第二步,对比选项。A项和B项为文段例子的内容,偏离重点,排除A项和B项。C项“流感病毒变异”偏离文段主要话题,文段主要围绕流感变成“大疫”即流感对人类的危害进行展开,排除C项。D项为文段主要内容的替换表述。

  因此,选择D选项。

  68.【答案】B

  【解析】第一步,分析文段。文段首句提出话题“地震观察”,介绍了人类目前无法深入地球内部观察。随后详细介绍了目前我们对地震观察的具体方式及不足之处。尾句总结上文得出结论“在地球表面上看地球内部连‘雾里看花’都不及”,即“地震观察很难”。

  第二步,对比选项。B项是对文段主旨句的同义替换。A项“观测震源”目前还无法实现。C项“掌握规律”和D项“地震的物理过程”均无中生有,且话题与文段不符。

  因此,选择B选项。

  69.【答案】D

  【解析】第一步,分析文段。文段结构为提出问题—解决问题。首先提出问题:环境民事公益诉讼案件成为法院审判工作的新挑战,之后提出解决问题的办法,即进行各种尝试和机制创新,并重点强调了需通过体制机制创新来跨越法官的知识性短板。

  第二步,对比选项。D项为文段主旨句的同义替换。

  因此,选择D选项。

  【拓展】A项:并非文段强调的重点。B项:文段重点说的是通过尝试和机制创新来应对新挑战,而并非让法官完善其知识体系。C项:“司法部门”范围过大。

  70. 【答案】D

  【解析】第一步,分析文段,将选项与原文一一对应。

  第二步,辨析选项。A项对应文段第一句“亚马逊公司推出一项新的版税规定,将对作家们的收入方式产生巨大影响”,属于偷换概念,不符合文意。B项对应“从7月开始,亚马逊旗下的电子图书作家将按照读者阅读的页数和时长领取版税”为过度引申,不符合文意。C项“作家将对亚马逊公司产生更大的依赖性”无中生有,文中无提及。D项对应“新的版税规定是以读者对图书的阅读页数和时间来确定作家的收入”,由此可推知,作家将会更加注重作品对读者的吸引力,以增加读者的阅读时间。因此,电子图书作家将会更多地迎合读者的口味,以便增强读者的阅读兴趣,符合文意。

  因此,选择D选项。

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